Las TIC en la educación **

El futuro aún no es hoy Estamos lejos del futuro que imaginábamos hace algunos años y de saber como será ese futuro. El futuro no es algo que preexista en esencia o una entidad que siga una especie de inercia o de movimiento autónomo, sin la participación de los humanos. En el ámbito de la educación, son los profesionales de la educación los que deben marcar los cambios y construir el futuro de la misma. Pero los profesionales de la educación y la escuela en general están obsoletos, han perdido el tren de la modernidad y de la tecnología. Y el problema está en que los educadores no parecen estar dispuestos a seguir los designios que otros les marcan. El cambio tecnológico sólo puede entenderse en el contexto de la estructura social dentro de la cual ocurre. Una tecnología es sustituida por otra siempre que, haciendo lo mismo, tenga algún valor añadido, es por eso, quizá, que la escuela hasta el momento no ha podido ser sustituida ni por la televisión, ni por la radio, ni por el ordena...

Incluir en nuestra acción educativa una herramienta como el ordenador, como un medio más al alcance del niño, permite obtener de él experiencias suficientes para complementar, ampliar y reforzar todos sus aprendizajes. El ordenador les ayudará a estimular la creatividad, les ofrecerá diferentes formas de experimentar y manipular, siempre respetando el ritmo de aprendizaje del alumno. También favorecerá el trabajo en grupo y por tanto, la socialización, y como no, provocará en ellos la curiosidad y el espíritu de investigación que tanto valoramos, razones indiscutibles para incluir este medio. Muchos estudios nos llevan a afirmar que la mayoría de niños y niñas se sienten enormemente motivados ante el aprendizaje con el ordenador. A continuación veremos algunas de las capacidades, habilidades y destrezas que se pueden desarrollar, en educación infantil, utilizando el ordenador. Uso del ordenador para el desarrollo de habilidades psicomotrices Se consideran tres aspectos básicos de fu...

Todavía hoy, padres, maestros y educadores no ven con buenos ojos que los más pequeños utilicen, igual que hacen ellos, la computadora, para jugar, crear, para aprender. Es más fácil que un niño o una niña utilicen sin miedo una computadora. Cuando llegan al aula por primera vez, tan novedoso les parece un libro o un lápiz como un programa multimedia. Pero la información que llega a nuestros escolares, y especialmente a los más pequeños, debe ser seleccionada, tratada, escogida, procesada, organizada y sistematizada. La tarea de maestros y educadores deberá ser la de guías de alumnos por este inmenso mar comunicativo. Los medios en el aula deben tratarse como lo que son: recursos y herramientas para alumnos y maestros. Y la computadora es un medio más. La importancia del uso de los nuevos medios en educación infantil y en cualquier etapa educativa y de formación, recae en el uso que hagamos de estos medios, pero no en los medios en sí mismos. ¿Podemos aprender con una computadora? ...

Hola, Bienvenidos a mi blog!! Soy Martha Judith, doctorante en Pedagogía del CIIEN, y este blog fue creado para compatir información acerca de las Tecnologías educativas, espero lo disfruten ... Saludos :D